a, 

+ Anh A đúng khi muốn lập một hợp đồng lao động để giao kết rõ ràng với ông H.

+ Dù đã có sự thỏa thuận bằng miệng về một số điều kiện làm việc, việc lập hợp đồng lao động sẽ giúp bảo vệ quyền lợi của cả hai bên và tránh những tranh cãi rủi ro trong tương lai.

b, Nếu là bạn của anh A, em có thể khuyên anh nên lập một hợp đồng lao động với các nội dung sau: 

- Thời gian làm việc.

- Mức lương.

- Nhiệm vụ công việc.

- Thời hạn hợp đồng.

- Quy định về hợp đồng.

a, - Trong trường hợp mọi người đều được phép tàng trữ và sử dụng vũ khí tiềm ẩn nguy cơ dẫn đến tai nạn vũ khí.

   - Việc sử dụng vũ khí không an toàn có thể dẫn đến tai nạn gây thương tích hoặc thậm chí tử vong cho người sử dụng hoặc người xung quanh. Ngoài ra, việc tàng trữ và sử dụng các chất độc hại một cách không cẩn thận có thể gây ra các vụ cháy, nổ hoặc gây hại cho môi trường xung quanh.

b,  - Trường hợp này tiềm ẩn cả 3 nguy cơ tai nạn vũ khí, cháy nổ và các chất độc hại.

     - Việc buôn bán và tàng trữ pháo nổ, thuốc nổ nếu không tuân thủ các quy định pháp luật cần thiết không chỉ gây ra nguy hại cho cá nhân mà còn ảnh hưởng đến an ninh, trật tự xã hội.

c, - Trường hợp sử dụng hoá chất trong sản xuất, chế biến thực phẩm, có thể tồn tại nguy cơ dẫn đến tai nạn các chất độc hại, ngộ độc thực phẩm...

   - Gây nguy hiểm cho người sản xuất, người tiêu dùng và môi trường sống xung quanh.

a, - Anh A đã có hành vi bạo lực gia đình.

   - Hình thức bạo lực: thể chất.

   - Hành động im lặng của bà H - mẹ chồng anh A im lặng khi thấy tình trạng bạo lực gia đình diễn ra là sai.

b, Nếu là bà H, em có trách nhiệm can ngăn con trai mình đối xử tệ bạc với vợ và hòa giải các mâu thuẫn, tranh chấp xảy ra trong gia đình.

c, Đề xuất các biện pháp phòng chống bạo lực gia đình:

- Tăng cường tuyên truyền, giáo dục về bạo lực gia đình.

- Đẩy mạnh phong trào xây dựng nếp sống văn hóa,...

- Xử lý nghiêm người có hành vi bạo lực gia đình,...

This paragraph will discuss the advantages and disadvantages of robot teachers. One of the most apparent upsides of robot teachers is that they can work all day long without feeling tired. Another benefit is that they can mark students' work at a very high speed. However, they also have some downsides. Chief among these is that they cannot understand learners' emotions as well as human teachers. They also cannot tackle some issues between students' relationships. In my opinion, robot teachers can be helpful but cannot replace human teachers.

1. Marcus wanted to know how many people would come the day after.

2. People will communicate with each other using telepathy in 50 years' time.

1. Janet told him could leave his bags there for a few minutes.

2. My dad asked where I was going with my friends the following week.

3. It took my brother an hour to fix my broken webcam.

Một số chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp ở Việt Nam:

- Chính trị:

+ Hoàn thiện bộ máy thống trị ở Liên bang Đông Dương, đứng đầu là viên toàn quyền người Pháp. 

+ Việt Nam bị chia thành ba kì với ba chế độ cai trị khác nhau. 

- Kinh tế:

+ Dùng nhiều thủ đoạn chiếm đoạt ruộng đất, lập đồn điền trồng lúa và cây công nghiệp.

+ Tập trung khai thác mỏ; xây dựng một số nhà máy, xí nghiệp nhằm phục vụ nhu cầu của chính quyền thực dân như: xi măng, điện nước, xay xát gạo,...

+ Nắm giữ độc quyền thị trường Việt Nam, tăng cường bóc lột bằng các loại thuế, đặt nhiều thứ thuế mới.

+ Mở mang một số tuyến đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và cảng biển.

- Văn hóa, giáo dục:

+ Chú trọng truyền bá văn hóa phương Tây, tìm cách hạn chế ảnh hưởng của văn hóa Trung Quốc. 

+ Đào tạo một lớp người thân Pháp làm chỗ dựa cho công cuộc thống trị và khai thác thuộc địa. 

+ Mở trường học, cơ sở y tế, văn hóa. 

a. Các bộ phận của vùng biển Việt Nam:

- Nội thuỷ: là vùng nước tiếp giáp với bờ biển, ở phía trong đường cơ sở và là bộ phận lãnh thổ của Việt Nam.

- Lãnh hải: là vùng biển có chiều rộng 12 hải lí tính từ đường cơ sở ra phía biển. Ranh giới ngoài của lãnh hải là biên giới quốc gia trên biển của Việt Nam.

- Vùng tiếp giáp lãnh hải: là vùng biển tiếp liền và nằm ngoài lãnh hải Việt Nam, có chiều rộng 12 hải lí tính từ ranh giới ngoài của lãnh hải.

- Vùng đặc quyền kinh tế: là vùng biển tiếp liền và năm ngoài lãnh hải Việt Nam, hợp với lãnh hải thành một vùng biển có chiều rộng 200 hải lí tính từ đường cơ sở.

- Thềm lục địa: là đáy biển và lòng đất dưới đáy biển, tiếp liền và nằm ngoài lãnh hải Việt Nam, trên toàn bộ phần kéo dài tự nhiên của lãnh thổ đất liền, các đảo và quần đảo của Việt Nam cho đến mép ngoài của rìa lục địa.

b. Phát triển tổng hợp kinh tế biển (đánh bắt, nuôi trồng và chế biến hải sản, khai thác khoáng sản biển - đảo, giao thông vận tải biển, du lịch biển - đảo) có ý nghĩa:

- Đối với nền kinh tế:

+ Hoạt động kinh tế biển rất đa dạng: đánh bắt, nuôi trồng và chế biến hải sản, khai thác khoáng sản biển - đảo, giao thông vận tải biển, du lịch biển - đảo. Chỉ có khai thác tổng hợp mới đem lại hiệu quả kinh tế cao và bảo vệ môi trường.

+ Thúc đẩy sự phát triển các ngành kinh tế khác như công nghiệp, thương mại,...

+ Đẩy mạnh sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế, cấu trúc lại cơ cấu kinh tế theo lãnh thổ.

+ Tăng nguồn thu ngoại tệ để thực hiện công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước: từ xuất khẩu thủy sản, khoáng sản, từ hoạt động du lịch, dịch vụ vận tải biển,...

+ Thu hút đầu tư nước ngoài (thăm dò, khai thác và chế biến khoáng sản biển, xây dựng các khu du lịch,...), tăng tiềm lực phát triển kinh tế.

+ Phát triển giao thông vận tải biển góp phần đẩy mạnh tiến trình hội nhập vào nền kinh tế thế giới và khu vực.

- Đối với việc bảo vệ an ninh quốc phòng:

+ Khẳng định chủ quyền lãnh thổ biển - đảo của nước ta.

+ Có điều kiện bảo vệ an ninh quốc phòng biển - đảo tốt hơn.

B1(Phân biệt H2 và O2):
Lấy que đóm cho lần lượt vào 4 lọ. Lọ nào cháy to nhất là lọ chứa O2. Lấy que đóm đang cháy to đó vào các lọ còn lại. Lọ nào làm que đóm ra ngọn lửa mờ mờ màu xanh là lọ chứa H2. Lọ nào làm que đóm tắt hẳn là N2 hoặc CO2
B2:(Phân biệt N2 và CO2)
Dẫn khí từ hai lọ vẫn chưa phân biệt được ở B1 vào dung dịch nước vôi trong Ca(OH)2. Nếu thấy dung dịch chuyển sang màu đục chứng tỏ khí được dẫn vào là CO2. Nếu thấy dung dịch không phản ứng chứng tỏ khí được dẫn vào là N2
PTHH:
2 H2 + O2 (t) → 2 H2O
Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H2O

C. coming