a) Biến đổi khí hậu:

 - Biểu hiện: Sự gia tăng nhiệt độ không khí, thay đổi về lượng mưa, băng tan, nước biển dâng, thiên tai xảy ra ngày càng phức tạp.

 - Tác động: Gia tăng các thiên tai, suy giảm số lượng các loài sinh vật, làm thay đổi các hệ sinh thái, gây thiệt hại đến sản xuất và đời sống của con người.

b) Gợi ý một số biện pháp cần thực hiện để xây dựng thế giới xanh – sạch – đẹp:

 - Tuyên truyền, nâng cao ý thức.

 - Trồng rừng và bảo vệ rừng.

 - Khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí.

 - Giữ gìn môi trường sống.

 - Lựa chọn và thực hiện lối sống xanh.

 - Hạn chế sử dụng núi ni-lông trong sinh hoạt hằng ngày.

 - Di chuyển bằng các phương tiện công cộng để giảm khí thải gây ô nhiễm môi trường từ các phương tiện cá nhân.

 - …

Đặc điểm tự nhiên của Lào:

 - Địa hình: chủ yếu là đồi núi, cao về phía đông và phía bắc, thấp dần về phía tây và phía nam.

 - Bô-lô-ven và Xiêng Khoảng là hai cao nguyên lớn ở Lào. Các đồng bằng như Xa-van-na-khét và Chăm-pa-sắc phân bố chủ yếu ở phía nam.

 - Lào có khí hậu nhiệt đới với hai mùa trong năm: mùa khô và mùa mưa. Lượng mưa khá lớn nên rừng phát triển, có nhiều loại động, thực vật quý.

 - Phần lớn các con sông bắt nguồn từ miền núi phía bắc và phía đông, đổ vào sông Mê Công. Sông có nhiều ghềnh thác, giàu phù sa và thuỷ sản.

a) Vị trí địa lí của nước Ai Cập hiện nay:

 - Nằm ở phía đông bắc châu Phi, có sông Nin chảy qua lãnh thổ.

 - Phía bắc giáp Địa Trung Hải, phía đông bắc giáp I-xra-en, phía đông giáp Biển Đỏ, phía nam giáp Xu-đăng và phía tây giáp Li-bi.

b) Kim tự tháp:

 - Thường có bốn mặt hình tam giác, được xây bằng những phiến đá lớn.

 - Đây là những lăng mộ kiên cố và đồ sộ, nơi chôn cất các pha-ra-ông để thể hiện quyền uy bất diệt của mình.

 - Bên trong kim tự tháp có những hành lang, đường hầm, giếng sâu, phòng chứa quan tài, buồng để đồ đạc,…

* Biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên:

   - Khai thác hợp lí, khoa học.

   - Đẩy mạnh tái chế.

   - Đổi mới công nghệ khai thác, chế biến.

* Biện pháp phòng, chống thiên tai:

   - Thực hiện Luật Phòng, chống thiên tai.

   - Trồng và bảo vệ rừng.

   - Tuyên truyền người dân ý thức về phòng, chống thiên tai.

   - Kiên cố công trình.

- Di dân vùng gặp thiên tai.

- Dự báo thông tin thời tiết kịp thời.

Công cuộc xây dựng đất nước của Triều Trần:

   - Các vua từng bước tiến hành công cuộc xây dựng đất nước, củng cố bộ máy chính quyền. Sau một thời gian trị vì, các vua Triều Trần thường nhường ngôi cho con và trở thành Thái Thượng hoàng, để cùng chăm lo việc nước.

   - Triều Trần có nhiều chính sách để phát triển kinh tế như cho đắp đê, khuyến khích sản xuất.

   - Văn hoá, giáo dục được quan tâm và có bước phát triển mới. Thi cử đặt lệ lấy đỗ Tam khôi (Trạng nguyên, Bảng nhãn, Thám hoa), tuyển được nhiều người tài ra giúp vua trị nước.

Dưới đây là một số phát biểu của một số bạn học sinh sau khi thảo luận về quyền tác giả đối với các cuốn sách giáo khoa.

a) Chỉ hình ảnh trong sách là có bản quyền.

b) Cần xin ý kiến tác giả trước khi sửa đổi.

c) Đối tượng được cấp quyền tác giả đối với các quyển sách giáo khoa là giáo viên.

d) Tất cả các cuốn sách đều có bản quyền.

Vì cấu trúc lặp có điều kiện cho phép chương trình tự động dừng lại khi một điều kiện nhất định được đáp ứng. Điều này giúp chương trình thích ứng với nhiều tình huống khác nhau mà không cần sửa đổi nhiều chương trình.

Bài thơ mà tôi yêu thích nhất là "Mẹ tôi" của tác giả Y Phương. Đọc bài thơ này, tôi như cảm nhận được tình mẹ thiêng liêng và vô bờ bến. Những câu thơ giản dị nhưng lại đầy ắp tình cảm, khiến tôi không khỏi xúc động. Câu "Mẹ tôi, dáng mẹ làng quê" làm tôi nhớ đến hình ảnh của mẹ mình, người mẹ tảo tần, chăm lo cho gia đình. Cả bài thơ như một bức tranh vẽ về người mẹ với sự hy sinh thầm lặng, vất vả để nuôi dưỡng con cái. Lời thơ mộc mạc nhưng đong đầy yêu thương, làm tôi thêm trân trọng những gì mẹ đã làm cho mình. Từ những lời ru ngọt ngào đến bàn tay mẹ dịu dàng, tất cả đều là những hình ảnh thân thuộc và đáng quý mà tôi luôn ghi nhớ trong lòng. Bài thơ không chỉ thể hiện tình yêu thương của mẹ, mà còn nhắc nhở tôi về những giá trị gia đình, về cội nguồn và lòng biết ơn. Đọc bài thơ, tôi càng cảm nhận rõ hơn tình cảm vô điều kiện của mẹ, một tình cảm mà dù có qua bao năm tháng cũng không bao giờ phai nhạt.

Nếu em là người quản lý thư viện trường học, em có thể thực hiện một số hoạt động sau đây để khuyến khích học sinh đọc sách nhiều hơn:

1. Tổ chức các sự kiện đọc sách: Tạo ngày hội đọc sách, câu lạc bộ sách, hoặc các cuộc thi như “Đọc sách và kể chuyện” để học sinh thấy việc đọc sách thú vị và ý nghĩa hơn.
2. Trang trí thư viện hấp dẫn: Biến thư viện thành một nơi đáng đến bằng cách trang trí bắt mắt, bố trí không gian đọc thoải mái, và tạo các góc sách theo chủ đề như sách khoa học, văn học, lịch sử...
3. Giới thiệu sách mới: Thường xuyên cập nhật sách mới và tổ chức các buổi giới thiệu sách hoặc mời tác giả giao lưu để tạo sự tò mò và khích lệ học sinh tìm đọc.
4. Tích hợp công nghệ: Sử dụng các ứng dụng đọc sách, thư viện điện tử, hoặc mã QR để học sinh có thể truy cập sách dễ dàng qua thiết bị thông minh.
5. Khuyến khích học sinh tham gia quản lý thư viện: Cho học sinh cơ hội tham gia quản lý hoặc đóng góp ý tưởng về hoạt động thư viện sẽ giúp họ cảm thấy trách nhiệm và yêu thích hơn.
6. Khen thưởng và công nhận: Tặng quà hoặc giấy chứng nhận cho học sinh đọc nhiều sách nhất mỗi tháng để thúc đẩy động lực.

Sách giấy mang lại niềm vui đọc sách, trải nghiệm đọc trọn vẹn hơn sách điện tử. Bên cạnh đó/ Ngoài ra, đọc sách giấy làm tăng khả năng ghi nhớ và nắm bắt thông tin tốt hơn.