Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Ứng dụng của mô phỏng trong thực tế SVIP
Yêu cầu đăng nhập!
Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!
Trường bắn ảo là một ứng dụng mô phỏng hỗ trợ luyện tập, nâng cao kĩ thuật ngắm, bắn cho bộ đội trước khi bắn đạn thật trên thao trường. Ứng dụng này cho phép mô phỏng các đối tượng mục tiêu, thực địa trong môi trường đồ hoạ ba chiều (3D), mô phỏng âm thanh, hình ảnh của quá trình tương tác thực – ảo, mô phỏng hiện tượng giật của súng khi bắn đạn thật,...

Dưới đây là một số nhận xét về ứng dụng.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Ứng dụng mô phỏng mục tiêu dưới dạng đồ họa hai chiều. |
|
| b) Mô phỏng trong quá trình tương tác giữa quân lính và quân địch. |
|
| c) Nhờ có ứng dụng, bộ đội được luyện tập một cách an toàn hơn trước khi bước vào thao trường thực tế. |
|
| d) Không thể thay thế hoàn toàn việc bắn đạn thật ngoài thao trường. |
|
Giải phẫu ảo là một ứng dụng mô phỏng các cơ quan, bộ phận trong cơ thể con người được thể hiện dưới dạng mô hình ảo. Người dùng có thể khám phá, quan sát cấu tạo và tìm hiểu chức năng của chúng. Ngoài ra, ứng dụng cũng cho phép thực hiện tác tương tác với mô hình ảo tương tự mẫu vật giả trong thực tế.

Dưới đây là một số nhận xét của học sinh về thông tin trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Mô phỏng các bộ phận cơ thể dưới dạng mô hình vật lý. |
|
| b) Ứng dụng mô phỏng các cơ quan và bộ phận trong cơ thể con người dưới dạng đoạn phim. |
|
| c) Nhờ có ứng dụng, một học sinh dễ gặp vấn đề về tâm lí có thể an tâm khi quan sát cơ thể người. |
|
| d) Ứng dụng có thể làm giảm chất lượng trong đào tạo y khoa vì sinh viên không có cơ hội tương tác trực tiếp với mẫu vật thật. |
|
"Buồng lái xe ảo" một hệ thống giúp người dùng trải nghiệm lái xe trong môi trường ảo. Người lái có thể điều khiển xe qua vô lăng, bàn đạp và các hệ thống điều khiển giống như trên xe thật. Hệ thống sẽ tái hiện các điều kiện giao thông thực tế, bao gồm cả thời tiết, địa hình, và các tình huống bất ngờ.

Dưới đây là các nhận xét của các bạn học sinh.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Hệ thống được sử dụng trong quá trình huấn luyện tài xế mới. |
|
| b) Hệ thống giúp nâng cao khả năng phản xạ khi tham gia giao thông. |
|
| c) Ý tưởng của hệ thống có thể được áp dụng trong một số lĩnh vực khác. |
|
| d) Mô phỏng lái xe ô tô chỉ có thể giúp tài xế luyện tập trong điều kiện thời tiết bình thường. |
|
Nhờ có mô phỏng, nhà làm phim có thể sản xuất các cảnh quay hoành tráng nhưng vẫn hài hòa với thực tế, điều mà phim trường thực tế khó có thể làm được. Ví dụ, toàn bộ cảnh quay trong bộ phim Avatar được thiết kế bối cảnh, nhân vật,... đều là các đối tượng ảo dạng đồ họa 3D, mô phỏng dựa trên hoạt động của đối tượng trong thế giới thực.

Dưới đây là một số ý kiến của học sinh về thông tin trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Mô phỏng được ứng dụng trong lĩnh vực điện ảnh. |
|
| b) Nhân vật trong bộ phim Avatar sử dụng mô phỏng không cần sự tham gia của diễn viên thật. |
|
| c) Mô phỏng giúp mở rộng khả năng sáng tạo. |
|
| d) Quá trình mô phỏng các hình ảnh phức tạp như nhân vật ảo, bối cảnh kỳ ảo có thể ảnh hưởng đến tiến độ làm phim. |
|
Phần mềm mô phỏng hệ Mặt Trời giúp người dùng quan sát các hành tinh và vệ tinh di chuyển theo quỹ đạo của chúng. Người dùng có thể tương tác với mô hình, thay đổi góc nhìn và khám phá chi tiết từng thiên thể. Phần mềm cung cấp thông tin khoa học chính xác về kích thước, khoảng cách và các đặc điểm của các hành tinh.
Dưới đây là một số ý kiến của học sinh về thông tin trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm là công cụ hữu ích trong dạy học |
|
| b) Phần mềm chỉ hiển thị dạng hình ảnh tĩnh của các hành tinh và vệ tinh. |
|
| c) Học sinh hiểu rõ hơn về các hành tinh khi tương tác với phần mềm. |
|
| d) Các nhà làm phim sử dụng phần mềm để tạo ra các mô hình thiên văn trong phim ảnh. |
|
Sphinx là một trò chơi mô phỏng trực tuyến sử dụng đồ họa 3D, giúp tái hiện một thế giới Ai Cập cổ đại đầy hấp dẫn. Người chơi vào vai một nhà thám hiểm, đối mặt với những các câu đố và thử thách để tìm hiểu về các di tích lịch sử, các vị thần, phong tục và những câu chuyện kỳ bí của nền văn minh này.
Dưới đây là các nhận xét về thông tin trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Người chơi có thể nhìn thấy các công trình nổi tiếng được tái hiện một cách chi tiết và sinh động. |
|
| b) Trò chơi được thiết kế chỉ phù hợp với mục đích giải trí. |
|
| c) Người chơi không quan sát được đối tượng trong trò chơi ở nhiều góc cạnh. |
|
| d) Có thể tích hợp công nghệ thực tế ảo (VR) để mang lại trải nghiệm nhập vai chân thực hơn cho người chơi. |
|
Phần mềm mô phỏng thuật toán là công cụ trực quan giúp người dùng quan sát chi tiết cách hoạt động từng bước của thuật toán. Phần mềm cũng cung cấp một số chức năng như: điều chỉnh tốc độ chạy thuật toán, nhập hoặc chọn thuật toán cần thực thi.
Dưới đây là một số ý kiến của học sinh về đoạn thông tin trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Người dùng có thể không dùng thuật toán mặc định của phần mềm. |
|
| b) Người dùng có thể kiểm soát tốc độ của các bước thực hiện. |
|
| c) Mục đích chính của phần mềm mô phỏng là giúp người dùng hiểu rõ hơn về độ phức tạp của mỗi bước thuật toán được thực hiện. |
|
| d) Phần mềm chỉ hữu ích cho người mới dùng. |
|
Phần mềm mô phỏng thuật toán sắp xếp là công cụ trực quan giúp người dùng quan sát chi tiết cách hoạt động từng bước của quá trình sắp xếp theo từng thuật toán. Phần mềm cũng cung cấp một số chức năng như: điều chỉnh tốc độ chạy thuật toán, nhập hoặc chọn bộ dữ liệu để thuật toán thực thi, chọn và so sánh nhiều thuật toán sắp xếp khác nhau trên cùng một bộ dữ liệu.
Dưới đây là một số ý kiến của học sinh về đoạn thông tin trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Người dùng có thể quan sát quá trình thực hiện thuật toán. |
|
| b) Có thể sử dụng phần mềm trong lĩnh vực giáo dục. |
|
| c) Điều chỉnh tốc độ thực hiện nhanh phù hợp để kiểm tra quá trình sắp xếp của thuật toán trên các bộ dữ liệu nhỏ. |
|
| d) Mô phỏng các thuật toán sắp xếp đều cùng một tốc độ và thời gian thực hiện với tất cả các loại dữ liệu đầu vào. |
|
Phần mềm mô phỏng thuật toán sắp xếp giúp người dùng quan sát chi tiết cách hoạt động từng bước của thuật toán trên bộ dữ liệu được nhập vào hoặc chọn bộ dữ liệu có sẵn. Khi người dùng thiết lập thời gian chạy thuật toán, phần mềm sẽ tự điều chỉnh thời gian thực hiện một bước của thuật toán.
Dưới đây là một số ý kiến của học sinh về đoạn thông tin trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Người dùng có thể xem thuật toán hoạt động trong thời gian thực. |
|
| b) Khả năng nhập dữ liệu cho phép người dùng kiểm tra hiệu quả của thuật toán trong các tình huống khác nhau. |
|
| c) Chỉ có thể sử dụng phần mềm làm công cụ giải trí. |
|
| d) Thời gian thực hiện mô phỏng không bị ảnh hưởng bởi dữ liệu đầu vào. |
|
Phần mềm mô phỏng hệ Mặt Trời giúp người dùng quan sát các hành tinh và vệ tinh di chuyển theo quỹ đạo của chúng. Người dùng có thể tương tác với mô hình, thay đổi góc nhìn và khám phá chi tiết từng thiên thể. Phần mềm cung cấp thông tin khoa học chính xác về kích thước, khoảng cách và các đặc điểm của các hành tinh.
Dưới đây là một số ý kiến của học sinh về thông tin trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm chỉ hiển thị hình ảnh đi kèm thông tin về các hành tinh. |
|
| b) Không thể thay đổi góc nhìn trên các hành tinh khi sử dụng phần mềm. |
|
| c) Người dùng quan sát quỹ đạo chuyển động của các hành tinh ngoài không gian trong phần mềm theo thời gian thực. |
|
| d) Một công cụ hiệu quả giúp giảng dạy và học tập về thiên văn học. |
|
Mô phỏng luồng giao thông trong đô thị là công cụ dùng để tái hiện, quan sát và đánh giá sự di chuyển của xe cộ qua các tuyến đường, ngã tư, và hệ thống giao thông công cộng trong môi trường đô thị. Người dùng có thể điều chỉnh các yếu tố (như: lưu lượng xe, tốc độ, và tín hiệu giao thông) để mô phỏng các kịch bản khác nhau.
Dưới đây là một số nhận xét về thông tin trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Có thể quan sát được sơ đồ của hệ thống giao thông. |
|
| b) Người dùng có thể điều chỉnh các yếu tố như tín hiệu giao thông. |
|
| c) Mô phỏng giao thông không thể giúp giảm tắc nghẽn giao thông vì chỉ hiển thị mô hình lý thuyết. |
|
| d) Mô phỏng giao thông không thể áp dụng cho các giải pháp giao thông như hệ thống xe buýt công cộng hoặc xe đạp công cộng. |
|
Phần mềm mô phỏng cây sinh trưởng là công cụ hữu ích, cho phép người dùng quan sát quá trình phát triển của cây từ giai đoạn mầm đến khi trưởng thành. Phần mềm cung cấp các chức năng như tùy chỉnh điều kiện môi trường (ánh sáng, nước, nhiệt độ), theo dõi các giai đoạn sinh trưởng, phân tích quá trình quang hợp và hấp thụ dinh dưỡng.
Dưới đây là một số ý kiến của học sinh sau khi sử dụng phần mềm.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Có thể tùy chỉnh mức nhiệt độ. |
|
| b) Phần mềm có thể dùng trong lĩnh vực nghiên cứu nông nghiệp. |
|
| c) Học sinh hiểu rõ hơn về tác động của môi trường đối với sự phát triển của cây. |
|
| d) Khả năng phân tích quá trình quang hợp và hấp thụ dinh dưỡng của cây trong phần mềm không giúp ích cho việc tìm hiểu cơ chế sinh học của cây. |
|
Phần mềm mô phỏng cây sinh trưởng cho phép người dùng quan sát quá trình phát triển của cây từ giai đoạn mầm đến khi trưởng thành. Một số chức năng như: tùy chỉnh điều kiện môi trường (ánh sáng, nước, nhiệt độ), theo dõi các giai đoạn sinh trưởng, phân tích quá trình quang hợp và hấp thụ dinh dưỡng.
Dưới đây là một số ý kiến của học sinh sau khi sử dụng phần mềm.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Không thể tác động đến quá trình phát triển của cây trồng trong phần mềm. |
|
| b) Phần mềm giúp hiểu rõ quá trình phát triển của cây. |
|
| c) Thử nghiệm các kịch bản khác nhau giúp tìm ra cách tối ưu hóa khi trồng trọt. |
|
| d) Một học sinh thực hiện thao tác tùy chỉnh nhiệt độ bằng cách kéo thanh trượt nhiệt độ lên mức cao, cây bắt đầu chậm phát triển và lá có dấu hiệu héo rũ. |
|
Phần mềm mô phỏng cây sinh trưởng là công cụ hữu ích để quan sát quá trình phát triển của cây từ giai đoạn mầm đến khi trưởng thành nhờ các chức năng như tùy chỉnh điều kiện môi trường (ánh sáng, nước, nhiệt độ), theo dõi các giai đoạn sinh trưởng, và phân tích quá trình quang hợp và hấp thụ dinh dưỡng.
Dưới đây là một số nhận xét về phần mềm.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm có thể dùng để mô phỏng giai đoạn sinh trưởng của các loài động vật và thực vật. |
|
| b) Giá trị của các điều kiện cho cây trồng là mặc định nhưng có thể thay đổi. |
|
| c) Học sinh có thể mô tả lại được quá trình phát triển của cây trồng trong điều kiện dinh dưỡng tốt. |
|
| d) Không thể mô phỏng tình huống: tăng cường ánh sáng để thúc đẩy quá trình quang hợp, trong khi thiếu nước và nhiệt độ quá cao có thể làm cây phát triển chậm lại hoặc ngừng phát triển. |
|
VisuAlgo là một trang web giáo dục cung cấp các hoạt hình sinh động để minh họa cho một loạt các thuật toán từ sắp xếp, tìm kiếm. Đem lại hiểu biết sâu sắc hơn về cách thức hoạt động của các thuật toán thông qua việc tương tác với các bước thực thi thuật toán một cách trực quan.
Dưới đây là một số nhận xét của học sinh sau khi sử dụng trang web.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm chỉ hỗ trợ một thuật toán sắp xếp duy nhất. |
|
| b) Phần mềm cho phép tùy chỉnh thuật toán có sẵn hoặc tạo thuật toán riêng. |
|
| c) Phần mềm chỉ hữu ích cho sinh viên chuyên ngành Công nghệ thông tin. |
|
| d) Học sinh sử dụng phần mềm và nhận thấy có sự chênh lệch về tốc độ mô phỏng giữa hai thuật toán dù sử dụng chung một bộ dữ liệu vào, điều này xảy ra là do hai thuật toán có độ phức tạp khác nhau. |
|
Phần mềm mô phỏng chuyên dụng cho việc tái tạo các chuyển động vật lý (như: chất lỏng, khói và va chạm) giúp tạo ra những hiệu ứng chân thực, khả năng xử lí hình ảnh động một cách chính xác. Một ứng dụng tiêu biểu của nó thường được dùng trong các lĩnh vực như sản xuất phim, hoạt hình và thiết kế đồ họa.
Dưới đây là các ý kiến của học sinh về phần mềm.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm mô phỏng giúp nhà thiết kế mở rộng khả năng sáng tạo bằng các công cụ mạnh mẽ. |
|
| b) Phần mềm có thể mô phỏng chuyển động chất lỏng. |
|
| c) Có thể tạo ra các hiệu ứng vật lí khó có thể biểu diễn bằng cách sản xuất đồ họa khác. |
|
| d) Một ứng dụng trong sản xuất bản vẽ kĩ thuật. |
|
Phần mềm mô phỏng tái tạo các chuyển động vật lý (như: chất lỏng, khói và vụ nổ) thường được dùng trong các lĩnh vực như sản xuất phim và thiết kế đồ họa, giúp tạo ra những hiệu ứng chân thực. Phần mềm đòi hỏi hiệu năng cao để xử lý khối lượng lớn dữ liệu và tính toán phức tạp trong thời gian thực.
Dưới đây là một số ý kiến của học sinh về phần mềm.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm được sử dụng để tạo hiệu ứng. |
|
| b) Phần mềm chỉ sử dụng để tạo các chuyển động phi vật lí. |
|
| c) Mô phỏng các hiện tượng vật lý có thể gây khó khăn về hiệu suất máy tính. |
|
| d) Nhà làm phim sử dụng phần mềm để mô phỏng chuyển động dòng chảy của sông, điều chỉnh các thông số như tốc độ dòng chảy, độ trong suốt các vật thể giúp cảnh quay này được hoàn thiện. |
|
Phần mềm mô phỏng cho phép người dùng quan sát cách cơ thể động vật hoạt động trong nhiều điều kiện khác nhau. Ngoài ra, mô phỏng các chuyển động cơ bắp, hướng chảy của máu, cách hệ tiêu hóa thu nạp và bài tiết, phản ứng thần kinh đối với các tác động.
Dưới đây là một số nhận xét của học sinh về phần mềm trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Người dùng có thể quan sát chuyển động cơ bắp của động vật. |
|
| b) Phần mềm giúp hiểu rõ hơn về cách hoạt động của cơ thể động vật. |
|
| c) Phần mềm chỉ có thể tái tạo cấu trúc giải phẫu. |
|
| d) Không thể sử dụng phần mềm để theo dõi cách thuốc tương tác với các cơ quan trong cơ thể. |
|
Phần mềm mô phỏng cơ thể động vật là công cụ chuyên dụng cho phép người dùng quan sát, phân tích cách cơ thể động vật hoạt động trong nhiều điều kiện khác nhau. Phần mềm có thể tái tạo các hệ thống sinh học của động vật, từ cấu trúc giải phẫu cho đến chức năng sinh lý, mô phỏng các: chuyển động cơ, dòng máu, hô hấp, tiêu hóa, và phản ứng thần kinh.
Dưới đây là một số nhận xét dựa vào thông tin trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm chỉ có khả năng tái tạo cấu trúc giải phẫu. |
|
| b) Sử dụng phần mềm để thể hiện chuyển động của cơ bắp trong nhiều điều kiện khác nhau. |
|
| c) Nhờ phần mềm mô phỏng, người dùng có thể quan sát được tác động của thuốc lên tim và mạch máu trong thời gian thực. |
|
| d) Phần mềm có thể gây ra vấn đề nhân đạo trong nghiên cứu. |
|
Phần mềm mô phỏng cơ thể động vật là công cụ chuyên dụng cho phép người dùng quan sát, phân tích cách cơ thể động vật hoạt động trong nhiều điều kiện khác nhau. Phần mềm có thể tái tạo các hệ thống sinh học của động vật, từ cấu trúc giải phẫu cho đến chức năng sinh lý, mô phỏng các: chuyển động cơ, dòng máu, hô hấp, tiêu hóa, và phản ứng thần kinh.
Dưới đây là các nhận xét về phần mềm.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm mô phỏng chỉ hữu ích trong nghiên cứu y học. |
|
| b) Người dùng có thể thử nghiệm nhiều điều kiện môi trường khác nhau. |
|
| c) Người dùng hiểu rõ hơn về cách các hệ thống sinh học của động vật tương tác với nhau trong nhiều điều kiện khác nhau. |
|
| d) Có thể mô phỏng cấu trúc giải phẫu hay sinh lý của tất cả các loài động vật với cùng một mức độ hiệu suất máy tính. |
|
Buồng lái máy bay ảo là một công nghệ tái hiện lại chi tiết buồng lái với tỉ lệ 1:1 và cho phép phi công thực hành ứng biến với các tình huống thời tiết giả định khác nhau. Buồng lái giúp phi công làm quen với các thiết bị, quy trình và các tình huống khẩn cấp trước khi tổ chức bay thực tế.

Dưới đây là một số nhận xét của học sinh về thông tin trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Buồng lái máy bay ảo khác biệt hoàn toàn so với buồng lái máy bay trong thực tế. |
|
| b) Buồng lái có thể tái hiện môi trường trên không. |
|
| c) Lợi ích lớn nhất là buồng lái ảo cho phép đào tạo phi công trong môi trường an toàn. |
|
| d) Buồng lái ảo làm giảm sự tương tác giữa phi công và môi trường thực tế, do đó không thể giúp phi công thích ứng với các điều kiện bay trong thực tế. |
|
Buồng lái máy bay ảo là một công nghệ tái hiện lại chi tiết buồng lái và môi trường bay thực tế, cho phép phi công thực hành điều khiển máy bay trong các tình huống thời tiết khác nhau. Buồng lái giúp phi công làm quen với các thiết bị, quy trình và phản ứng nhanh trong các tình huống khẩn cấp.

Dưới đây là một số nhận xét của học sinh về thông tin trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phi công có thể thực hành bay trong điều kiện thời tiết khác nhau. |
|
| b) Buồng lái ảo là ứng dụng của mô phỏng trong lĩnh vực kĩ thuật. |
|
| c) Một lợi ích của buồng lái là nâng cao kỹ năng cho phi công trước khi điều khiển máy bay thật. |
|
| d) Buồng lái ảo không giúp giảm thiểu lượng khí thải. |
|
Buồng lái máy bay ảo là một công nghệ tái hiện lại chi tiết buồng lái và môi trường bay thực tế, cho phép phi công thực hành điều khiển máy bay trong các tình huống thời tiết khác nhau. Buồng lái giúp phi công làm quen với các thiết bị, quy trình và phản ứng nhanh trong các tình huống khẩn cấp.

Dưới đây là một số nhận xét của học sinh về thông tin trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Buồng lái máy bay ảo mang lại lợi ích về tài nguyên vận hành máy bay. |
|
| b) Không thể tái hiện các tình huống thời tiết cực đoan. |
|
| c) Buồng lái ảo chỉ phù hợp với người đã có kinh nghiệm điều khiển máy bay. |
|
| d) Buồng lái ảo là một ứng dụng của công nghệ mô phỏng trong lĩnh vực hàng không. |
|
Phần mềm mô phỏng thí nghiệm thấu kính giúp học sinh hiểu rõ nguyên lý hoạt động của thấu kính hội tụ và phân kỳ mà không cần sử dụng thiết bị thực. Người dùng có thể thay đổi loại thấu kính, tiêu cự, khoảng cách vật, và chùm sáng để quan sát sự thay đổi của hình ảnh.
Dưới đây là một số nhận xét của học sinh về phần mềm trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Thí nghiệm được mô phỏng trong môi trường thực. |
|
| b) Người dùng không thể thay đổi tiêu cự của thấu kính trong phần mềm. |
|
| c) Nhờ có phần mềm, người dùng dễ dàng nắm bắt nguyên tắc khúc xạ ánh sáng và tính chất của ảnh (thật/ảo, phóng đại/thu nhỏ). |
|
| d) Một công cụ hiệu quả trong giảng dạy môn Vật Lí. |
|
Phần mềm mô phỏng thí nghiệm thấu kính giúp học sinh hiểu rõ nguyên lý hoạt động của thấu kính hội tụ và phân kỳ mà không cần sử dụng thiết bị thực. Người dùng có thể thay đổi loại thấu kính, tiêu cự, khoảng cách vật, và chùm sáng để quan sát sự thay đổi của hình ảnh.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Người dùng có thể thay đổi loại thấu kính. |
|
| b) Khi thay đổi tiêu cự của thấu kính, hình ảnh sẽ luôn giữ nguyên kích thước. |
|
| c) Phần mềm chỉ hiển thị ảnh thật, không thể mô phỏng ảnh ảo. |
|
| d) Sử dụng phần mềm mô phỏng để phân tích sự khác nhau giữa ảnh thật và ảnh ảo khi thay đổi tiêu cự và khoảng cách của vật với thấu kính. |
|
Dự báo thời tiết là một công việc đòi hỏi sự tổng hợp và xử lí một khối lượng lớn dữ liệu. Dưới sự hỗ trợ của các siêu máy tính, kĩ thuật mô phỏng được ứng dụng để mô phỏng tình hình thời tiết trong thực tế, là công cụ hỗ trợ nhà khí tượng đưa ra dự báo thời tiết.

Kết quả của mô phỏng (1) và thực tế (2)
Dưới đây là một số ý kiến của học sinh về thông tin trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Ứng dụng của mô phỏng trong lĩnh vực thời tiết. |
|
| b) Máy tính mô phỏng một hiện tượng giống hoàn toàn trong thực tế. |
|
| c) Mô phỏng giúp dự đoán thời tiết chính xác. |
|
| d) Một biên tập viên dẫn chương trình có thể sử dụng công cụ mô phỏng để tái hiện lại thời tiết sẽ xảy ra trong tương lai, giúp người xem không cần tự tưởng tượng hoàn cảnh thời tiết. |
|
Một hệ thống mô phỏng hoạt động nhỏ trong các hoạt động thể thao (như: đá bóng, bắn súng, bóng bầu dục, đánh golf,...) được sử dụng trong giải trí, huấn luyện. Với khả năng mô phỏng đa dạng, người dùng có thể trải nghiệm nhiều hoạt động thể thao tại cùng một vị trí.

Dưới đây là một số ý kiến của các bạn học sinh về hệ thống.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Màn hình giúp người dùng quan sát được hiện trường của môn thể thao đang lựa chọn. |
|
| b) Một ví dụ về ứng dụng của mô phỏng trong lĩnh vực kĩ thuật số. |
|
| c) Có thể trải nghiệm nhiều môn thể thao bằng cách lựa chọn từ danh sách mô phỏng. |
|
| d) Hệ thống có thể đáp ứng nhu cầu trải nghiệm của hai người dùng khác môn thể thao. |
|
Phần mềm mô phỏng trò chơi đá bóng cho phép người chơi hóa thân thành cầu thủ để sút bóng vào lưới. Giúp chân thực hơn, nhân vật thủ môn ảo có thể tương tác với quả bóng giống trong thực tế. Khi thực hiện sút bóng, thông số về lực sút, quy đạo di chuyển,... sẽ hiển thị bên góc trái phái dưới của phần mềm.

Dưới đây là một số ý kiến của học sinh về phần mềm.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm giúp người dùng trải nghiệm hành động sút bóng. |
|
| b) Nhân vật thủ môn do người dùng tạo ra. |
|
| c) Một ưu điểm của phần mềm là có thể xem được thông số kĩ thuật của cú sút bóng, điều mà trong thực tế khó mà thể hiện được nếu không có thiết bị chuyên dụng hỗ trợ. |
|
| d) Thông số của cú sút bóng phụ thuộc vào điều khiển của phần mềm. |
|
Cô giáo sử dụng một phần mềm X có khả năng được mô tả như sau:"Người dùng nhập vào (sử dụng sẵn) dãy các số bất kì, sau khi chọn thuật toán sắp xếp và bấm nút Run, phần mềm sẽ tự động thực hiện các bước theo trình tự của thuật toán. Nếu quá trình thực hiện thuật toán quá nhanh, người dùng có thể điều chỉnh lại tốc độ".
Dưới đây là một số ý kiến về phần mềm trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm X có thể mô phỏng hoạt động của thuật toán sắp xếp. |
|
| b) Được phép tùy chỉnh dữ liệu vào. |
|
| c) Có thể quan sát từng bước mô phỏng nếu đặt tốc độ thực hiện thuật toán ở mức cao nhất. |
|
| d) Khi chương trình thực hiện mô phỏng một thao tác lặp, vùng bôi đậm là toàn bộ bao gồm khối lệnh con bên trong câu lệnh lặp. |
|
Phần mềm Giải phẫu sinh học cung cấp kho đồ họa mô phỏng các bộ phận trên cơ thể người. Sau khi quét mã QR (hoặc nhập mã trên phần mềm), hình ảnh dạng 3D của bộ phận sẽ được tái hiện lồng ghép với hoạt cảnh của thế giới thực.

Dưới đây là các ý kiến của học sinh về phần mềm.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Có thể cài đặt phần mềm lên điện thoại. |
|
| b) Phần mềm hỗ trợ học sinh hiểu hơn về cấu tạo các bộ phận trên cơ thể người. |
|
| c) Phần mềm tạo ra thực thể vật lí chỉ có thể nhìn thấy bằng điện thoại trong thế giới thực. |
|
| d) Nếu xoay điện thoại quanh đối tượng được hiển thị thì đối tượng sẽ biến mất. |
|
Một hệ thống mô phỏng hoạt động nhỏ trong các hoạt động thể thao (như: đá bóng, bắn súng, bóng bầu dục, đánh golf,...).Ví dụ khi đá bóng, hệ thống sẽ đo đạc khoảng cách, lực tác động lên quả bóng,... để xác định khoảng cách và vị trí cuối của quả bóng. Người dùng có thể trải nghiệm nhiều môn thể thao tại cùng một vị trí.

Dưới đây là một số ý kiến của các bạn học sinh về hệ thống.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Màn hình sẽ hiển thị hiện trường tương ứng với môn thể thao. |
|
| b) Hệ thống không thể mô phỏng các chấn thương trên người dùng. |
|
| c) Không cần đổi các thiết bị đi kèm khi đổi môn thể thao khác. |
|
| d) Hệ thống chỉ đáp ứng nhu cầu trải nghiệm của hai người dùng cùng môn thể thao dù khác thời điểm. |
|
ANSYS là phần mềm mô phỏng kỹ thuật được sử dụng để phân tích và thiết kế trong các lĩnh vực như cơ khí, nhiệt động lực học, động lực học chất lỏng (CFD), và điện từ. Nó cho phép phân tích kết hợp nhiều hiện tượng vật lý khác nhau. Giúp tối ưu hóa thiết kế, cải thiện hiệu suất, và giảm chi phí sản xuất, được ứng dụng rộng rãi trong các ngành công nghiệp hàng không vũ trụ, ô tô, và điện tử.
Dưới đây là một số ý kiến về phần mềm.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm được dùng trong lĩnh vực nghệ thuật. |
|
| b) Sản phẩm của phần mềm là dạng thiết bị cơ khí. |
|
| c) Phần mềm mô phỏng được hiện tượng liên quan đến chất lỏng và chất rắn. |
|
| d) Trong sản xuất điện tử, ANSYS được sử dụng để mô phỏng sự tản nhiệt trong các vi mạch từ đó giúp ngăn chặn hiện tượng quá nhiệt và đảm bảo độ bền của thiết bị. |
|
Cô giáo sử dụng một phần mềm X được mô tả như sau:"Người dùng nhập vào (sử dụng sẵn) dãy các số bất kì, các số này được hiển thị thành mỗi cột với độ dài tương ứng với giá trị của số. Sau khi chọn thuật toán sắp xếp và bấm nút Run, phần mềm sẽ tự động thực hiện các bước theo trình tự của thuật toán. Mỗi lần thực hiện một thao tác, chương trình sẽ bôi đậm màu câu lệnh tương ứng. Nếu quá trình thực hiện thuật toán quá nhanh, người dùng có thể điều chỉnh lại tốc độ".
Dưới đây là một số ý kiến về phần mềm trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm X có thể mô phỏng hoạt động của thuật toán tìm kiếm. |
|
| b) Chỉ sử dụng dữ liệu vào có sẵn. |
|
| c) Có thể quan sát từng bước mô phỏng nếu đặt tốc độ thực hiện thuật toán ở mức thấp. |
|
| d) Dù đặt tốc độ thực hiện hai thuật toán giống nhau, sự khác biệt về độ phức tạp thuật toán sẽ được thể hiện qua số lượng bước thực hiện và thời gian hoàn tất của quá trình sắp xếp. |
|
Phần mềm mô phỏng mạng là công cụ giúp tạo ra các cấu trúc và thử nghiệm hoạt động trong môi trường ảo. Ví dụ, tạo ra một sơ đồ mạng kết nối các thiết bị với nhau.

Dưới đây là một số ý kiến về phần mềm trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm mô phỏng mạng giúp sinh viên thực hành không cần đầu tư thiết bị thực tế. |
|
| b) Có thể dùng phần mềm để mô phỏng cách tin tặc tấn công hệ thống mạng. |
|
| c) Có thể dùng phần mềm để thiết kế hệ thống mạng và kiểm tra hệ thống đã hoạt động đúng cách. |
|
| d) Sản phẩm tạo bởi phần mềm không thể được ứng dụng trong thực tế. |
|
Phần mềm mô phỏng mạng là công cụ giúp tái hiện và thử nghiệm các cấu trúc, hoạt động mạng trong môi trường ảo. Nó cho phép người dùng thiết kế, quản lí và phân tích mạng mà không cần xây dựng hệ thống thực tế. Đồng thời cũng hỗ trợ mô phỏng giao thức, kiểm tra bảo mật, và đánh giá hiệu suất mạng.
Dưới đây là một số ý kiến về phần mềm trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Có thể sử dụng phần mềm trong đào tạo sinh viên ngành Mạng máy tính. |
|
| b) Phần mềm mô phỏng mạng có thể thay thế việc kiểm thử mạng trong môi trường thực tế. |
|
| c) Có thể dùng phần mềm để thiết kế hệ thống mạng trong nhà. |
|
| d) Có thể dùng phần mềm để kiểm tra khả năng bảo mật của hệ thống mạng trong gia đình. |
|
Phần mềm mô phỏng hệ thống điện cho phép người dùng tạo ra một hệ thống điện bằng cách ghép nối các thiết bị điện dân dụng có sẵn (như: bộ nguồn điện, bóng đèn, công tắc,...). Chức năng của các thiết bị trong phần mềm gần với đời thực. Ví dụ, người sử dụng có thể điều chỉnh nguồn điện vào của mạch, mô phỏng kịch bản xảy ra khi quá tải nguồn điện trong mạch.
Dưới đây là một số ý kiến của học sinh về phần mềm.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Sản phẩm của phần mềm là một mạch điện trong thực tế. |
|
| b) Phần mềm cung cấp sẵn các thiết bị điện cơ bản. |
|
| c) Mạch điện được thiết kế bằng phần mềm không có tính ứng dụng trong thực tế. |
|
| d) Nhờ có phần mềm, giáo viên có thể tổ chức thí nghiệm an toàn. |
|
Giáo viên yêu cầu sinh viên sử dụng phần mềm mô phỏng để thiết kế và kiểm tra mạch điện. Sinh viên có thể tạo các mạch điện phức tạp, thay đổi các thành phần, và kiểm tra hoạt động của mạch trong các điều kiện khác nhau.
Dưới đây là một số ý kiến về thông tin trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Không cần học các yêu cầu về lao động vì phần mềm giúp tránh rủi ro tai nạn nghề nghiệp như chập điện khi thử nghiệm. |
|
| b) Phần mềm mô phỏng có thể giúp tiết kiệm thời gian chuẩn bị và lắp đặt thí nghiệm. |
|
| c) Sử dụng phần mềm mô phỏng làm giảm đi tính chính xác của các thí nghiệm so với thử nghiệm trên thiết bị thực tế. |
|
| d) Không cần đến kiến thức thực tiễn vì phần mềm mô phỏng đã cung cấp đầy đủ thông tin cần thiết. |
|
Phần mềm mô phỏng sinh học cho phép học sinh quan sát quá trình sinh học như phân bào, sự phát triển của phôi, hay quá trình trao đổi chất trong một số loài mà không cần phải sử dụng mẫu vật thật. Thông qua việc thay đổi các yếu tố môi trường, người dùng có thể kiểm tra sự ảnh hưởng của các điều kiện khác nhau lên quá trình sinh học.
Dưới đây là một số ý kiến về phần mềm trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Học sinh quan sát các quá trình sinh học phức tạp mà không cần sử dụng mẫu vật sống. |
|
| b) Không phản ánh đầy đủ mọi khía cạnh của quá trình sinh học đối với từng loài. |
|
| c) Có thể tái hiện mọi tình huống và biến đổi trong môi trường thực tế một cách chính xác. |
|
| d) Người dùng phải có hiểu biết sau sắc về sinh học để thực hiện các thí nghiệm. |
|
Trong quá trình sử dụng phần mềm mô phỏng để kiểm tra mạch điện, sinh viên nhận ra một số điều sau.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm mô phỏng không cho phép sinh viên thực hành trên thiết bị thật. |
|
| b) Sinh viên có thể thử nghiệm các thí nghiệm nguy hiểm mà không có bất kỳ rủi ro nào. |
|
| c) Phần mềm mô phỏng luôn đảm bảo kết quả chính xác hơn so với thiết bị thực tế. |
|
| d) Việc sử dụng phần mềm mô phỏng luôn đòi hỏi ít thời gian và chi phí hơn so với việc thực hành với các trang thiết bị trong thực tế. |
|
Phần mềm mô phỏng có khả năng tái hiện lại các chi tiết của đối tượng tương tự như trong thực tế, giúp an toàn tiếp cận với các mẫu vật. Bác sĩ có thể thử nghiệm các kịch bản chữa bệnh trên đối tượng nhằm xác định nguyên nhân xảy ra các hiện tượng gây nguy hại cho con người trong quá trình điều trị.
Dưới đây là một số ý kiến về phần mềm.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Mô phỏng được sử dụng trong lĩnh vực Y tế. |
|
| b) Đối tượng mô phỏng của phần mềm là mẫu vật thật. |
|
| c) Các mẫu vật do phần mềm cung cấp không có chứa mầm bệnh (khả năng lây bệnh). |
|
| d) Nhờ có phần mềm, một bác sĩ có thể dự đoán được nguyên nhân gây ra nguy hại đến sức khỏe người bệnh mà không cần thêm các công nghệ khám bệnh khác. |
|
Trường bắn ảo là một ứng dụng mô phỏng hỗ trợ luyện tập, nâng cao kĩ thuật ngắm, bắn cho bộ đội trước khi bắn đạn thật trên thao trường. Ứng dụng này cho phép mô phỏng các đối tượng mục tiêu, thực địa trong môi trường đồ hoạ ba chiều (3D), mô phỏng âm thanh, hình ảnh của quá trình tương tác thực – ảo, mô phỏng hiện tượng giật của súng khi bắn đạn thật,...

Dưới đây là một số nhận xét về ứng dụng.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Đối tượng cần mô phỏng môi trường thực địa là cảnh vật trong thao trường đời thực. |
|
| b) Mô phỏng các tương tác vật lí trực tiếp với quân địch. |
|
| c) Nhờ có ứng dụng, bộ đội có thể làm quen với các loại tình huống trước khi triển khai trên thao trường thực. |
|
| d) Khi luyện tập trong trường bắn ảo, người tham gia có thể được mô phỏng các vết thương xảy ra trong quá trình luyện tập tương tự như ngoài thao trường thật. |
|
Một phần mềm mô phỏng được mô tả như sau: "Ban đầu, chúng nuốt cỏ vào dạ cỏ, nơi vi sinh vật phân giải cellulose. Sau đó, thức ăn được ợ lên để nhai lại và tiếp tục chuyển qua dạ lá sách, nơi nước và dưỡng chất được hấp thụ. Thức ăn tiếp tục tiêu hóa ở dạ múi khế bằng enzym và axit. Cuối cùng, dưỡng chất được hấp thụ trong ruột non và chất thải được loại bỏ qua ruột già".
Dưới đây là một số ý kiến về phần mềm.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm mô phỏng quá trình tiêu hóa của động vật ăn cỏ (như: trâu, bò, thỏ). |
|
| b) Có thể dùng phần mềm để mô phỏng quá trình tiêu hóa của con người. |
|
| c) Khi bắt đầu mô phỏng, hoạt ảnh xuất hiện đầu tiên là hành động ăn (nuốt) cỏ. |
|
| d) Phần mềm cần phản ánh đúng kích thước dạ cỏ, tốc độ tiêu hóa ở mỗi giai đoạn để đảm bảo tính chân thực của quá trình. |
|
Sử dụng phần mềm mô phỏng hoạt động của mống mắt và thể mí cho kết quả sau:

Dưới đây là một số ý kiến về kết quả sử dụng phần mềm.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Có thể điều chỉnh độ mở rộng của đồng tử mắt. |
|
| b) Nếu thanh trượt sang trái thì độ mở giảm. |
|
| c) Nhờ có phần mềm, học sinh có thể biết được cách mắt điều chỉnh độ mở rộng của đồng tử với từng mức sáng khác nhau. |
|
| d) Vị trí thanh trượt nằm ở đầu cùng bên trái thể hiện mắt đang trong trạng thái bình thường. |
|
Phòng thí nghiệm ảo cung cấp môi trường như đang ở trong phòng thí nghiệm thực. Người dùng có thể tương tác với các đối tượng (như: ống nghiệp, bình thủy tinh, mẫu vật,...). Người dùng cũng có thể lựa chọn loại thí nghiệm và thực hành dưới sự hướng dẫn có sẵn.

Dưới đây là một số ý kiến của học sinh về phần mềm trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Người dùng có thể chạm trực tiếp vào đối tượng. |
|
| b) Môi trường mô phỏng có bối cảnh tương tự như thực tế. |
|
| c) Lợi ích lớn nhất là giảm nguy hiểm trong môi trường thí nghiệm. |
|
| d) Thời gian hoàn thành thí nghiệm trong môi trường không khác so với thực tế. |
|
PhET là một dự án với mục đích tạo ra các mô phỏng tương tác miễn phí thuộc lĩnh vực toán và khoa học, được sáng tạo dựa trên các công trình nghiên cứu về khoa học giáo dục nhằm thu hút học sinh vào một môi trường trực quan, vui nhộn nơi học sinh học tập thông qua các hoạt động tìm tòi và khám phá.
Một số học sinh đưa ra các nhận xét sau.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Sử dụng PhET trong mô phỏng một số môn như: Toán học, Vật lí, Địa lí, Lịch sử. |
|
| b) Phần mềm đem lại lợi ích trong lĩnh vực khoa học - kĩ thuật. |
|
| c) Nhờ có phần mềm, học sinh có thể hiểu được một số khái niệm phức tạp. |
|
| d) Không thể sử dụng phần mềm dành cho các lĩnh vực khác. |
|
Phần mềm thiết kế rập giúp cho các doanh nghiệp dệt may quản lý số liệu, lưu trữ, kiểu size dễ dàng, giúp quá trình tạo mẫu rập chính xác và nhanh chóng. Thiết kế rập trên máy tính yêu cầu sự tỉ mỉ, cẩn thận điều này giúp tạo nên nên phom dáng chính xác của sản phẩm.

Dưới đây là một số ý kiến về phần mềm trên:
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm cung cấp sẵn nhiều loại trang phục đã được thiết kế hoàn chỉnh. |
|
| b) Kiểu dáng của sản phẩm có thể quan sát bằng mẫu 3D thay vì phải may hoàn chỉnh sản phẩm. |
|
| c) Thông số của các thành phần trong phần mềm chỉ mang tính minh họa. |
|
| d) Nhờ có phần mềm, một mẫu sản phẩm được thiết kế và nhân bản thành nhiều kích thước khác nhau với tỉ lệ đúng theo quy chuẩn. |
|
Một phần mềm mô phỏng hiện tượng có giao diện như hình sau:

Dưới đây là một số ý kiến của học sinh về phần mềm:
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Phần mềm mô phỏng thực hành thí nghiệm Dung dịch acid-base. |
|
| b) Không thể thay đổi độ mạnh hoặc yếu của acid. |
|
| c) Nhờ có phần mềm, học sinh có thể hiểu rõ được quá trình biến đổi của các chất. |
|
| d) Học sinh không cần chuẩn bị các dụng cụ để tiến hành thí nghiệm. |
|
Một nhóm nghiên cứu đã phát triển mô hình máy tính của tế bào tim người và chạy hàng nghìn mô phỏng để kiểm tra các chất ảnh hưởng thế nào đến tế bào. Kết hợp với dữ liệu lâm sàng thực tế, mô phỏng dự đoán chính xác tới 89% tỷ lệ gây loạn nhịp tim của các loại thuốc hoặc hợp chất. Đối chứng với thử nghiệm tương tự trên tế bào tim thật lấy từ thỏ, các nhà khoa học cho thấy dữ liệu chỉ đạt độ chính xác 75%.
Dưới đây là một số ý kiến về thông tin trên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Mô hình máy tính là mô phỏng trong lĩnh vực Y sinh. |
|
| b) Nhiệm vụ của mô hình là nhận dạng các dấu hiệu trên tế bào tim khi tiếp xúc lượng chất vượt quá mức độ cho phép. |
|
| c) Không thể tin tưởng hoàn toàn vào kết quả của mô hình. |
|
| d) Mô hình góp phần thúc đẩy nhân đạo trong thí nghiệm. |
|
Một học sinh sử dụng một số công cụ mô phỏng của PhET và đưa ra một số ý kiến như sau:
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Có thể sử dụng ngay khi không có Internet. |
|
| b) Phần mềm mô phỏng trong lĩnh vực giáo dục giúp trình bày các khái niệm khó hiểu một cách trực quan và hấp dẫn, giúp học sinh dễ dàng hình dung và hiểu rõ hơn về các hiện tượng và quá trình, nâng cao hiệu quả dạy học. |
|
| c) Cần trả phí để sử dụng phần mềm. |
|
| d) Không thể sử dụng công cụ để mô phỏng buồng lái xe ô tô. |
|
Cho giao diện của một phần mềm như sau:
Sau khi sử dụng, các bạn học sinh đưa ra các nhận xét dưới đây.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Nhờ có mô phỏng, các bạn học sinh có thể tìm được các hướng dẫn giải toán. |
|
| b) Có thể vẽ hình học, vẽ đồ thị hàm số bằng phần mềm thay vì vẽ thủ công. |
|
| c) Dùng phần mềm để mô phỏng kiến thức Vật Lí. |
|
| d) Có thể điều chỉnh hướng, chiều của mũi trên trên đồ thị. |
|
Phần mềm mô phỏng được sử dụng trong hoạt động nào sau đây?
Phương án nào sau đây nêu đúng khái niệm về Kĩ thuật mô phỏng?
Sử dụng phần mềm mô phỏng nguyên nhân xảy ra hiện tượng thiên tai (như: động đất, sóng thần) trong tự nhiên có thể giúp học sinh phát triển kỹ năng nào sau đây?
Phương án nào sau đây là mục đích của sử dụng mô phỏng trong giáo dục?
Phương án nào sau đây nêu đúng tên của một phần mềm mô phỏng?
Chức năng Vòng tròn lượng giác trên PhET được sử dụng để mô phỏng điều nào sau đây?
Phương án nào sau đây là ứng dụng của mô phỏng trong lĩnh vực Giáo dục?
Mô phỏng thí nghiệm ảo được sử dụng để thay thế thí nghiệm thật trong trường hợp nào sau đây?
Phương án nào sau đây là lí do thí nghiệm ảo về hiện tượng chập mạch điện an toàn hơn so với thí nghiệm trên hệ thống thật?
Bộ phim Công viên kỷ Jura tích hợp những con khủng long được tạo bởi đồ họa máy tính mô phỏng gần như hài hòa vào các cảnh hành động trực tiếp. Thông tin trên là ví dụ về ứng dụng của mô phỏng trong lĩnh vực nào sau đây?
Phần mềm nào sau đây mô phỏng tương tác giữa cơ thể người với thiết bị y tế, được dùng để nghiên cứu và phát triển các sản phẩm y tế?
Phần mềm nào sau đây được dùng để mô phỏng chuyển động của con lắc lò xo?
Phương án nào sau đây nêu đúng đặc điểm của PhET Interactive?
Phương án nào sau đây nêu đúng chức năng của thiết bị kính thực tế ảo (VR)?
Phương án nào sau đây nêu đúng lợi ích của mô phỏng trong việc huấn luyện quân sự?
Ứng dụng mô phỏng luồng xe lưu thông qua ngã tự tại từng thời điểm trong ngày thuộc lĩnh vực nào sau đây?
Phương án nào sau đây là mô phỏng được ứng dụng trong học tập ở trường phổ thông?
Phần mềm Cisco Packet Tracer được dùng để mô phỏng vấn đề nào sau đây?
Phương án nào sau đây nêu đúng một ứng dụng mô phỏng trong lĩnh vực y tế?
Mô phỏng cho phép sinh viên y khoa thực hành các kỹ năng mà không cần lo lắng đến điều nào sau đây?
Mô phỏng được ứng dụng trong y tế ở công việc nào sau đây?
Mô phỏng trong công nghệ thông tin đề cập đến việc sử dụng phần mềm để tạo ra sản phẩm nào sau đây?
Công việc nào sau đây có thể được mô phỏng bằng phần mềm trong học tập?
Thời gian thực hiện một thí nghiệm được rút gọn trong thời gian tính bằng giây hoặc phút cho thấy lợi ích nào sau đây của mô phỏng?
Phương án nào sau đây về ứng dụng của mô phỏng trong học tập là đúng?
Phần mềm mô phỏng có thể được sử dụng cho mục đích nào sau đây?
Mô phỏng thí nghiệm trên máy tính có ưu điểm nào sau đây so với thực hiện thí nghiệm trong thực tế?
Phương án nào sau đây là lợi ích của phần mềm tạo mô phỏng lưu lượng xe tại các khung giờ khác nhau, cho phép nhập các tham số như: lưu lượng xe, thời gian đèn, số làn đường?
Phát biểu nào sau đây về quá trình mô phỏng trên máy tính là đúng?
Các phần mềm mô phỏng tạo ra loại mô hình nào sau đây?