Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:

Thực hành tiếng Việt: Ngôn ngữ trang trọng và ngôn ngữ thân mật SVIP
I. Lý thuyết
- Ngôn ngữ trang trọng:
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống.
Ngôn ngữ trang trọng là kiểu ngôn ngữ thường được sử dụng trong các giao tiếp liên quan đến chung như thuyết trình, , trao đổi ý kiến trong cuộc họp, trong lớp học,... hoặc viết , đơn từ, làm bài, viết bài nghiên cứu,... Ngôn ngữ trang trọng thường được cẩn thận. Từ ngữ và kiểu câu trong ngôn ngữ trang trọng phải đảm bảo về ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp và phong cách. Ngôn ngữ trang trọng ưu tiên sử dụng từ ngữ toàn dân với nghĩa chính thống và lịch sự, không sử dụng tiếng lóng, từ thông tục; ít sử dụng câu đặc biệt, câu rút gọn,...
(Kéo thả hoặc click vào để điền)
- Ngôn ngữ thân mật:
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống.
Ngôn ngữ thân mật là kiểu ngôn ngữ thường được sử dụng trong phạm vi các giao tiếp như trò chuyện với bạn bè, người thân hoặc viết , viết thư cho bạn bè, người thân, viết cá nhân,... Ngôn ngữ thân mật thường sử dụng các từ ngữ có sắc thái , dân dã, phù hợp với mối quan hệ giữa các đối tượng giao tiếp. Kiểu câu trong ngôn ngữ thân mật cũng , bao gồm cả câu đặc biệt, câu rút gọn,...
(Kéo thả hoặc click vào để điền)
- Trong thực tế sử dụng ngôn ngữ, chúng ta có thể kết hợp ngôn ngữ trang trọng và ngôn ngữ thân mật. Ngôn ngữ trang trọng đảm bảo tính lịch sự, quy thức của cuộc giao tiếp; còn ngôn ngữ thân mật lại gia tăng yếu tố tình cảm, xóa bỏ hoặc thu gọn khoảng cách giữa các đối tượng giao tiếp.
II. Thực hành
1. Từ hiểu biết về ngôn ngữ trang trọng và ngôn ngữ thân mật, hãy nêu nhận xét về các lời thoại dưới đây của nhân vật người đàn bà hàng chài trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa (Nguyễn Minh Châu).
a) Người đàn bà hướng về phía Đẩu, tự nhiên chắp tay lại vái lia lịa:
Con lạy quý toà...
- Sao, sao?
- Quý toà bắt tội con cũng được, phạt tù con cũng được, dùng bắt con bỏ nó.
b) - Chị cảm ơn các chú! - Người đàn bà đột nhiên thốt lên bằng một giọng khẩn thiết. - Đây là chị nói thành thực, chị cảm ơn các chú. Lòng các chú tốt, nhưng các chú đâu có phải là người làm ăn... cho nên các chú đâu có hiểu được cái việc của các người làm ăn lam lũ, khó nhọc...
Chỉ mấy lời mào đầu ấy, người đàn bà đã mất hết cái vẻ ngoài khúm núm, sợ sệt.
Nối đoạn trích a, b ở trên với tâm trạng, thái độ tương ứng của người đàn bà hàng chài.
2. Tìm nhận xét của người kể chuyện trong mỗi đoạn văn dưới đây (trích Chiếc thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu) về ngôn ngữ của nhân vật Đẩu. Vì sao người kể chuyện nhận xét như vậy?
a) Tự nhiên anh rời chiếc bàn đến đứng vịn vào lưng ghế người đàn bà ngồi, giọng trở nên đầy giận dữ, khác hẳn với giọng một vị chánh án:
- Ba ngày một trận nhẹ, năm ngày một trận nặng. Cả nước không có một người chồng nào như hắn. Tôi chưa hỏi tội của hắn mà tôi chỉ muốn bảo ngay với chị: Chị không sống nổi với cái lão đàn ông vũ phu ấy đâu! Chị nghĩ thế nào?
Bấm chọn lời nhận xét của người kể chuyện về ngôn ngữ của nhân vật Đẩu trong đoạn trích dưới đây.
Tự nhiên anh rời chiếc bàn đến đứng vịn vào lưng ghế người đàn bà ngồi, giọng trở nên đầy giận dữ, khác hẳn với giọng một vị chánh án:
- Ba ngày một trận nhẹ, năm ngày một trận nặng. Cả nước không có một người chồng nào như hắn. Tôi chưa hỏi tội của hắn mà tôi chỉ muốn bảo ngay với chị: Chị không sống nổi với cái lão đàn ông vũ phu ấy đâu! Chị nghĩ thế nào?
(Chiếc thuyền ngoài xa, Nguyễn Minh Châu)
=> Người kể nhận xét như vậy vì trước hoàn cảnh của người đàn bà hàng chài, Đẩu không thể nào hiểu nổi một người bị hành hạ đến thế mà vẫn còn van xin để không phải bỏ chồng, dẫu người phụ nữ đó có bị bỏ tù hay phạt tội. Trong tình huống này, Đẩu đã không thể giữ được sự bình tĩnh của một chánh án, anh đã để tình cảm chi phối cuộc trò chuyện với người đàn bà hàng chài.
b) - Tuỳ bà! - Đẩu thay đổi cách xưng hô, khoác lên mình cải cung cách bề ngoài của một vị chánh án. - Chủ trương nguyên tắc của chúng tôi là kêu gọi hoà thuận...
Bấm chọn lời nhận xét của người kể chuyện về ngôn ngữ của nhân vật Đẩu trong đoạn trích dưới đây.
- Tuỳ bà! - Đẩu thay đổi cách xưng hô, khoác lên mình cái cung cách bề ngoài của một vị chánh án. - Chủ trương nguyên tắc của chúng tôi là kêu gọi hoà thuận...
Đẩu sử dụng cách nói trang trọng ở đoạn trích trên là vì anh
3. Nhận diện, phân tích đặc điểm của ngôn ngữ trang trọng và ngôn ngữ thân mật ở các đoạn trích sau:
a) Học sinh, sinh viên, tri thức trẻ phải biết cách học để trở thành những công nhân, chuyên viên giỏi, những kĩ sư, bác sĩ, cán bộ giảng dạy xuất sắc, cung cấp cho Nhà nước những cán bộ lãnh đạo, quản lí liêm khiết có trình độ cao, có tầm nhìn xa. Bản thân học sinh và sinh viên phải tự mình khắc phục những suy nghĩ lệch lạc, những tiêu cực của mình cũng như những tệ nạn xã hội đang diễn ra trên đất nước làm cho mọi người, kể cả thanh niên hết sức bất bình, căm giận. Thái độ đúng đắn của mỗi thanh niên là phải biết đấu tranh và vượt qua những yếu kém và tiêu cực đó bằng những hành động tích cực và bản lĩnh của người chủ xứng đáng của đất nước. Đó là trách nhiệm và sứ mạng của giới trẻ.
(Nguyễn Thị Bình)
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống.
Đoạn văn của Nguyễn Thị Bình sử dụng ngôn ngữ vì các câu từ trong đoạn đều thể hiện sắc thái , để đưa ra lời khuyên cho học sinh, sinh viên, trí thức trẻ cần phải làm gì để thực hiện trách nhiệm và sứ mạng của giới trẻ.
b) Con gái yêu quý! Vậy là con gái của mẹ đã lớn thật rồi, cuối cùng cũng đến ngày con phải rời xa vòng tay mẹ để đi học xa nhà. Mẹ vẫn lo lắng y như ngày đầu tiên con đi nhà trẻ, con khóc mà lòng mẹ xót xa. Mẹ biết con không còn mãi bé, cô gái của mẹ đã lớn và đến lúc con phải bay bằng chính đôi cánh của mình, trên bầu trời của con. Con hãy nhớ, cuộc sống không thể tránh khỏi những chông gai, nếu con coi đó là một trò chơi có mạo hiểm, con sẽ thấy nó thú vị, còn nếu con nhìn nó bằng con mắt của sự bi quan, sợ hãi, nó sẽ là con quái vật nuốt chửng con lúc nào không hay. Chỉ khi con xông pha, trải nghiệm, con mới nhận được những điều giá trị con mong muốn. Con cũng hãy thoải mái tham gia các hoạt động cùng các bạn, làm tình nguyện, đi đến những nơi mà con muốn đến nhé!
(Nguyễn Thu Hà)
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống.
Đoạn văn của Nguyễn Thu Hà sử dụng ngôn ngữ vì đây là lời của người mẹ muốn gửi tới con gái của mình. Những câu từ trong đoạn văn đều thể hiện sắc thái , , cùng tình cảm sâu sắc mà người mẹ dành cho con.
4. Chọn cách nói phù hợp trong các tình huống giao tiếp dưới đây. Giải thích cách lựa chọn từ ngữ, kiểu câu của em.
Nội dung giao tiếp | Bạn mới quen | Bạn thân |
Chào hỏi | Chào cậu nhé! | Chào! |
Hỏi mượn sách | Cậu cho tớ mượn cuốn sách của cậu được không? | Cho tao mượn nhé! |
Hỏi về ước mơ | Cậu ước mơ làm gì thế? | Thế mày muốn làm gì sau này? |
Hỏi bài tập khó | Cậu có thể giảng cho tớ bài này được không? | Chỉ tao làm bài này với! |
=> Lí giải cách lựa chọn từ ngữ: Khi giao tiếp với bạn bè mới quen, chúng ta cần giữ phép lịch sự trong giao tiếp để tạo ra những ấn tượng ban đầu với bạn mới, vì thế ta cần lựa chọn những từ ngữ, câu nói lịch sự, trang trọng. Còn đối với bạn thân, chúng ta cần thể hiện sự gần gũi, thân thiết và không cần quá câu nệ trong các cuộc trò chuyện, do vậy, chúng ta có thể sử dụng những câu nói suồng sã và ngắn gọn.
Bạn có thể đăng câu hỏi về bài học này ở đây