Truyện ngắn "Những Dòng Chữ Diệu Kỳ" của nhà văn Nguyễn Phan Khuê là một câu chuyện nhẹ nhàng nhưng sâu sắc về tình bạn và tình yêu sách và sức mạnh của tri thức. Nhân vật "Tôi" hiện lên là một cậu bé hồn nhiên giàu cảm xúc và có tình cảm chân thành với bạn bè. Đặc biệt cậu còn có khả năng truyền cảm hứng tích cực cho người khác

Truyện kể về nhân vật "tôi" là cậu bé rất mê đọc sách. Cậu thường đến nhà Minh - bạn nhỏ chưa biết đọc để mượn truyện đọc say sưa. Minh không quan tâm đến sách, thậm chí còn mang truyện đi thả diều, xé báo gấp máy bay. Nhân vật "tôi" ban đầu rất tức giận và tiếc những quyển sách, báo nhưng rồi lại cảm thấy thương Minh vì chưa hiểu được vẻ đẹp kỳ diệu trong từng trang sách. Khi Minh bị ba đánh vì xé báo gấp máy bay, nhân vật "tôi" đã kể cho Minh nghe những câu truyện hấp dẫn từ truyện và báo, giúp Minh hiểu được giá trị của những quyển truyện và báo kia. Từ đó nhân vật "tôi" ngày nào cũng đến nhà Minh để đọc truyện cho bạn nghe, nuôi dương trong Minh tình yêu với sách và được đọc chữ.

Trước hết nhân vật "tôi" là một cậu bé rất yêu đọc sách. Ngay từ đầu câu truyện, tác giả đã cho thấy nhân vật "tôi" thường xuyên sang nhà Minh để đọc sách, báo mà ba Minh - một thầy giáo dạy văn mang về. Cậu bé đọc "ngốn ngấu quên cả ăn cơm", điều đó thể hiện nhân vật "tôi" say mê đọc sách đến độ quên cả những nhu cầu thường nhật trong cuộc sống. Nhưng cũng nhờ niềm say mê ấy, "tôi" đã tiếp thu được vô vàn tri thức mới lạ: từ "những chú lùn tốt bụng, nàng công chúa xinh đẹp" đến "những cung điện dát vàng , sóng biển khơi, bâud trời bao la " . Tình yêu ấy xuất phát từ sự tò mò , trí tưởng tượng phong phú và tâm hồn nhạy cảm của cậu bé . Nhân vật cho ta thấy sức hấp dẫn lớn lao của sách , đồng thời cho thấy tầm quan trọng của việc nuôi dưỡng thói quen đọc sách ngay từ nhỏ

Tuy nhiên , điều khiến nhân vật tôi trở lên đáng quý không chỉ là sự yêu sách mà còn là tấm lòng nhân hậu và tình cảm chân thành dành cho bạn bè . Cậu không giấu giếm niềm yêu sách cho riêng mình mà còn muốn chia sẻ với Minh - người bạn nhỏ chưa biết đọc. Khi thấy Minh không quan tâm tới sách vở, "tôi" không trách móc mà cảm thấy thương bạn vô cùng. Dù nhiều lần cảm thấy tức giận khi Minh đổi truyện lấy diều, xé báo để gấp máy bay, nhưng nhân vật "tôi" không ghét bỏ Minh mà chỉ "kêu lên tiếc rẻ" rồi "thấy tức thằng Minh quá" thế rồi cậu cảm thấy thương Minh và nhẫn lại kể những câu truyện kỳ diệu từ sách cho bạn nghe. Đặc biệt, cậu bé đã kể cho Minh nghe những câu chuyện hay, gieo vào tâm hồn Minh sự háo hức, chờ đợi để rồi chính Minh cũng nhận ra "ánh sáng" của những trang sách. Từ đó, nhân vật "tôi" không chỉ có tấm lòng nhân hậu mà còn biết quan tâm chia sẻ với người khác.

Đặc biệt nhân vật "tôi" còn có một phẩm chất rất đáng quý là biết truyền cảm hứng và khơi dậy tình yêu sách cho người khác. Khi Minh bị ba đánh vì xé báo, "tôi" không trách mắng mà lặng lẽ an ủi bạn bằng những câu chuyện giàu hình ảnh, giàu cảm xúc. Những lời kể chân thành của " tôi" đã làm cho Minh rất xúc động và bắt đầu yêu thích những dòng chữ. Nhân vật "tôi" đã gieo cho Minh niềm tin rằng, chỉ cần biết đọc, Minh sẽ tự mình phiêu lưu trong thế giới huyền ảo của văn chương: "tự mình cất cao đôi cánh trên bầu trời bao la". Qua hình ảnh này, nhân vật "tôi" hiện ra như người dẫn đường cho các bạn nhỏ đi vào cánh cửa tri thức gieo mầm ước mơ, niềm tin vào giá trị diệu kỳ của chữ nghĩa, khơi dậy tình yêu sách trong Minh để bạn cũng có thể bước vào thế giới diệu kỳ của những con chữ như mình. Để rồi từ đó "hôm nào tôi cũng đến nhà nó, tìm những cuốn truyện hay nhất trên giá đọc cho nó nghe". Đó là hành động thầm lặng nhưng rất đẹp, rất ý nghĩa của nhân vật tôi.

Truyện tạo lên thành công nhân vật "tôi" là nhờ tài năng xây dựng nhân vật của nhà văn Nguyễn Phan Khuê. Nhân vật "tôi" được tác giả khắc họa chủ yếu qua hành động: an ủi Minh khi cậu bị bố đáng vì xé báo gấp máy bay, kể cho Minh những câu chuyện kỳ diệu từ sách và qua mối quan hệ với nhân vật khác, ngoại hình, cử chỉ, lời nói. Đồng thời truyện được kể ở ngôi thứ nhất, khiến cho lời kể linh hoạt, khách quan. Ngôn ngữ truyện giản dị, gần gũi, giọng kể nhẹ nhàng, giàu cảm xúc.

Qua nhân vật "tôi" truyênh đã đưa ra bài học về tình bạn chân thành giữa nhân vật "tôi" và cậu bé Minh - một cậu bé chưa biết đọc, đồng thời qua đó nhà văn đã gửi đến người đọc thông điệp về giá trị của tri thức

Như vậy , qua việc phân tích nhân vật "tôi" mang trong mình những phẩm chất đáng quý như hiếu học , yêu sách , hồn nhiên , giàu cảm xúc , có tình cảm trân thành với bạn bè và đặc biệt là biết truyền cảm hứng yêu sách cho người khác. Nhân vật đã để lại trong long người đọc ấn tượng khó quên về tình bạn trân thành , ấm áp . Câu truyện giúp em hiểu hơn về giá trị tình bạn

Truyện ngắn "Những Dòng Chữ Diệu Kỳ" của nhà văn Nguyễn Phan Khuê là một câu chuyện nhẹ nhàng nhưng sâu sắc về tình bạn và tình yêu sách và sức mạnh của tri thức. Nhân vật "Tôi" hiện lên là một cậu bé hồn nhiên giàu cảm xúc và có tình cảm chân thành với bạn bè. Đặc biệt cậu còn có khả năng truyền cảm hứng tích cực cho người khác

Truyện kể về nhân vật "tôi" là cậu bé rất mê đọc sách. Cậu thường đến nhà Minh - bạn nhỏ chưa biết đọc để mượn truyện đọc say sưa. Minh không quan tâm đến sách, thậm chí còn mang truyện đi thả diều, xé báo gấp máy bay. Nhân vật "tôi" ban đầu rất tức giận và tiếc những quyển sách, báo nhưng rồi lại cảm thấy thương Minh vì chưa hiểu được vẻ đẹp kỳ diệu trong từng trang sách. Khi Minh bị ba đánh vì xé báo gấp máy bay, nhân vật "tôi" đã kể cho Minh nghe những câu truyện hấp dẫn từ truyện và báo, giúp Minh hiểu được giá trị của những quyển truyện và báo kia. Từ đó nhân vật "tôi" ngày nào cũng đến nhà Minh để đọc truyện cho bạn nghe, nuôi dương trong Minh tình yêu với sách và được đọc chữ.

Trước hết nhân vật "tôi" là một cậu bé rất yêu đọc sách. Ngay từ đầu câu truyện, tác giả đã cho thấy nhân vật "tôi" thường xuyên sang nhà Minh để đọc sách, báo mà ba Minh - một thầy giáo dạy văn mang về. Cậu bé đọc "ngốn ngấu quên cả ăn cơm", điều đó thể hiện nhân vật "tôi" say mê đọc sách đến độ quên cả những nhu cầu thường nhật trong cuộc sống. Nhưng cũng nhờ niềm say mê ấy, "tôi" đã tiếp thu được vô vàn tri thức mới lạ: từ "những chú lùn tốt bụng, nàng công chúa xinh đẹp" đến "những cung điện dát vàng , sóng biển khơi, bâud trời bao la " . Tình yêu ấy xuất phát từ sự tò mò , trí tưởng tượng phong phú và tâm hồn nhạy cảm của cậu bé . Nhân vật cho ta thấy sức hấp dẫn lớn lao của sách , đồng thời cho thấy tầm quan trọng của việc nuôi dưỡng thói quen đọc sách ngay từ nhỏ

Tuy nhiên , điều khiến nhân vật tôi trở lên đáng quý không chỉ là sự yêu sách mà còn là tấm lòng nhân hậu và tình cảm chân thành dành cho bạn bè . Cậu không giấu giếm niềm yêu sách cho riêng mình mà còn muốn chia sẻ với Minh - người bạn nhỏ chưa biết đọc. Khi thấy Minh không quan tâm tới sách vở, "tôi" không trách móc mà cảm thấy thương bạn vô cùng. Dù nhiều lần cảm thấy tức giận khi Minh đổi truyện lấy diều, xé báo để gấp máy bay, nhưng nhân vật "tôi" không ghét bỏ Minh mà chỉ "kêu lên tiếc rẻ" rồi "thấy tức thằng Minh quá" thế rồi cậu cảm thấy thương Minh và nhẫn lại kể những câu truyện kỳ diệu từ sách cho bạn nghe. Đặc biệt, cậu bé đã kể cho Minh nghe những câu chuyện hay, gieo vào tâm hồn Minh sự háo hức, chờ đợi để rồi chính Minh cũng nhận ra "ánh sáng" của những trang sách. Từ đó, nhân vật "tôi" không chỉ có tấm lòng nhân hậu mà còn biết quan tâm chia sẻ với người khác.

Đặc biệt nhân vật "tôi" còn có một phẩm chất rất đáng quý là biết truyền cảm hứng và khơi dậy tình yêu sách cho người khác. Khi Minh bị ba đánh vì xé báo, "tôi" không trách mắng mà lặng lẽ an ủi bạn bằng những câu chuyện giàu hình ảnh, giàu cảm xúc. Những lời kể chân thành của " tôi" đã làm cho Minh rất xúc động và bắt đầu yêu thích những dòng chữ. Nhân vật "tôi" đã gieo cho Minh niềm tin rằng, chỉ cần biết đọc, Minh sẽ tự mình phiêu lưu trong thế giới huyền ảo của văn chương: "tự mình cất cao đôi cánh trên bầu trời bao la". Qua hình ảnh này, nhân vật "tôi" hiện ra như người dẫn đường cho các bạn nhỏ đi vào cánh cửa tri thức gieo mầm ước mơ, niềm tin vào giá trị diệu kỳ của chữ nghĩa, khơi dậy tình yêu sách trong Minh để bạn cũng có thể bước vào thế giới diệu kỳ của những con chữ như mình. Để rồi từ đó "hôm nào tôi cũng đến nhà nó, tìm những cuốn truyện hay nhất trên giá đọc cho nó nghe". Đó là hành động thầm lặng nhưng rất đẹp, rất ý nghĩa của nhân vật tôi.

Truyện tạo lên thành công nhân vật "tôi" là nhờ tài năng xây dựng nhân vật của nhà văn Nguyễn Phan Khuê. Nhân vật "tôi" được tác giả khắc họa chủ yếu qua hành động: an ủi Minh khi cậu bị bố đáng vì xé báo gấp máy bay, kể cho Minh những câu chuyện kỳ diệu từ sách và qua mối quan hệ với nhân vật khác, ngoại hình, cử chỉ, lời nói. Đồng thời truyện được kể ở ngôi thứ nhất, khiến cho lời kể linh hoạt, khách quan. Ngôn ngữ truyện giản dị, gần gũi, giọng kể nhẹ nhàng, giàu cảm xúc.

Qua nhân vật "tôi" truyênh đã đưa ra bài học về tình bạn chân thành giữa nhân vật "tôi" và cậu bé Minh - một cậu bé chưa biết đọc, đồng thời qua đó nhà văn đã gửi đến người đọc thông điệp về giá trị của tri thức

Như vậy , qua việc phân tích nhân vật "tôi" mang trong mình những phẩm chất đáng quý như hiếu học , yêu sách , hồn nhiên , giàu cảm xúc , có tình cảm trân thành với bạn bè và đặc biệt là biết truyền cảm hứng yêu sách cho người khác. Nhân vật đã để lại trong long người đọc ấn tượng khó quên về tình bạn trân thành , ấm áp . Câu truyện giúp em hiểu hơn về giá trị tình bạn

Truyện ngắn "Những Dòng Chữ Diệu Kỳ" của nhà văn Nguyễn Phan Khuê là một câu chuyện nhẹ nhàng nhưng sâu sắc về tình bạn và tình yêu sách và sức mạnh của tri thức. Nhân vật "Tôi" hiện lên là một cậu bé hồn nhiên giàu cảm xúc và có tình cảm chân thành với bạn bè. Đặc biệt cậu còn có khả năng truyền cảm hứng tích cực cho người khác

Truyện kể về nhân vật "tôi" là cậu bé rất mê đọc sách. Cậu thường đến nhà Minh - bạn nhỏ chưa biết đọc để mượn truyện đọc say sưa. Minh không quan tâm đến sách, thậm chí còn mang truyện đi thả diều, xé báo gấp máy bay. Nhân vật "tôi" ban đầu rất tức giận và tiếc những quyển sách, báo nhưng rồi lại cảm thấy thương Minh vì chưa hiểu được vẻ đẹp kỳ diệu trong từng trang sách. Khi Minh bị ba đánh vì xé báo gấp máy bay, nhân vật "tôi" đã kể cho Minh nghe những câu truyện hấp dẫn từ truyện và báo, giúp Minh hiểu được giá trị của những quyển truyện và báo kia. Từ đó nhân vật "tôi" ngày nào cũng đến nhà Minh để đọc truyện cho bạn nghe, nuôi dương trong Minh tình yêu với sách và được đọc chữ.

Trước hết nhân vật "tôi" là một cậu bé rất yêu đọc sách. Ngay từ đầu câu truyện, tác giả đã cho thấy nhân vật "tôi" thường xuyên sang nhà Minh để đọc sách, báo mà ba Minh - một thầy giáo dạy văn mang về. Cậu bé đọc "ngốn ngấu quên cả ăn cơm", điều đó thể hiện nhân vật "tôi" say mê đọc sách đến độ quên cả những nhu cầu thường nhật trong cuộc sống. Nhưng cũng nhờ niềm say mê ấy, "tôi" đã tiếp thu được vô vàn tri thức mới lạ: từ "những chú lùn tốt bụng, nàng công chúa xinh đẹp" đến "những cung điện dát vàng , sóng biển khơi, bâud trời bao la " . Tình yêu ấy xuất phát từ sự tò mò , trí tưởng tượng phong phú và tâm hồn nhạy cảm của cậu bé . Nhân vật cho ta thấy sức hấp dẫn lớn lao của sách , đồng thời cho thấy tầm quan trọng của việc nuôi dưỡng thói quen đọc sách ngay từ nhỏ

Tuy nhiên , điều khiến nhân vật tôi trở lên đáng quý không chỉ là sự yêu sách mà còn là tấm lòng nhân hậu và tình cảm chân thành dành cho bạn bè . Cậu không giấu giếm niềm yêu sách cho riêng mình mà còn muốn chia sẻ với Minh - người bạn nhỏ chưa biết đọc. Khi thấy Minh không quan tâm tới sách vở, "tôi" không trách móc mà cảm thấy thương bạn vô cùng. Dù nhiều lần cảm thấy tức giận khi Minh đổi truyện lấy diều, xé báo để gấp máy bay, nhưng nhân vật "tôi" không ghét bỏ Minh mà chỉ "kêu lên tiếc rẻ" rồi "thấy tức thằng Minh quá" thế rồi cậu cảm thấy thương Minh và nhẫn lại kể những câu truyện kỳ diệu từ sách cho bạn nghe. Đặc biệt, cậu bé đã kể cho Minh nghe những câu chuyện hay, gieo vào tâm hồn Minh sự háo hức, chờ đợi để rồi chính Minh cũng nhận ra "ánh sáng" của những trang sách. Từ đó, nhân vật "tôi" không chỉ có tấm lòng nhân hậu mà còn biết quan tâm chia sẻ với người khác.

Đặc biệt nhân vật "tôi" còn có một phẩm chất rất đáng quý là biết truyền cảm hứng và khơi dậy tình yêu sách cho người khác. Khi Minh bị ba đánh vì xé báo, "tôi" không trách mắng mà lặng lẽ an ủi bạn bằng những câu chuyện giàu hình ảnh, giàu cảm xúc. Những lời kể chân thành của " tôi" đã làm cho Minh rất xúc động và bắt đầu yêu thích những dòng chữ. Nhân vật "tôi" đã gieo cho Minh niềm tin rằng, chỉ cần biết đọc, Minh sẽ tự mình phiêu lưu trong thế giới huyền ảo của văn chương: "tự mình cất cao đôi cánh trên bầu trời bao la". Qua hình ảnh này, nhân vật "tôi" hiện ra như người dẫn đường cho các bạn nhỏ đi vào cánh cửa tri thức gieo mầm ước mơ, niềm tin vào giá trị diệu kỳ của chữ nghĩa, khơi dậy tình yêu sách trong Minh để bạn cũng có thể bước vào thế giới diệu kỳ của những con chữ như mình. Để rồi từ đó "hôm nào tôi cũng đến nhà nó, tìm những cuốn truyện hay nhất trên giá đọc cho nó nghe". Đó là hành động thầm lặng nhưng rất đẹp, rất ý nghĩa của nhân vật tôi.

Truyện tạo lên thành công nhân vật "tôi" là nhờ tài năng xây dựng nhân vật của nhà văn Nguyễn Phan Khuê. Nhân vật "tôi" được tác giả khắc họa chủ yếu qua hành động: an ủi Minh khi cậu bị bố đáng vì xé báo gấp máy bay, kể cho Minh những câu chuyện kỳ diệu từ sách và qua mối quan hệ với nhân vật khác, ngoại hình, cử chỉ, lời nói. Đồng thời truyện được kể ở ngôi thứ nhất, khiến cho lời kể linh hoạt, khách quan. Ngôn ngữ truyện giản dị, gần gũi, giọng kể nhẹ nhàng, giàu cảm xúc.

Qua nhân vật "tôi" truyênh đã đưa ra bài học về tình bạn chân thành giữa nhân vật "tôi" và cậu bé Minh - một cậu bé chưa biết đọc, đồng thời qua đó nhà văn đã gửi đến người đọc thông điệp về giá trị của tri thức

Như vậy , qua việc phân tích nhân vật "tôi" mang trong mình những phẩm chất đáng quý như hiếu học , yêu sách , hồn nhiên , giàu cảm xúc , có tình cảm trân thành với bạn bè và đặc biệt là biết truyền cảm hứng yêu sách cho người khác. Nhân vật đã để lại trong long người đọc ấn tượng khó quên về tình bạn trân thành , ấm áp . Câu truyện giúp em hiểu hơn về giá trị tình bạn

Có

🥲 bùn trong long nhiều chút

3 khi nó chín và đc lột vỏ

Ko biết

D

Me