Câu 5:Rừng có vai trò cung cấp không khí trong lành, duy trì sự cân bằng sinh thái và là nguồn tài nguyên quý giá cho con người.

Câu 6:Rừng đóng vai trò quan trọng đối với sự sống và sinh thái của Trái Đất, nhưng hiện nay các khu rừng đang bị đe dọa bởi nạn chặt phá và khai thác tài nguyên. Việc bảo vệ và tái tạo rừng là nhiệm vụ cấp bách.

Câu 7:- HS nêu được thông điệp được rút ra từ bài đọc.

+ Rừng không chỉ là nguồn tài nguyên quý giá mà còn có vai trò quan trọng trong việc duy trì sự sống và bảo vệ môi trường.

+ Chúng ta cần bảo vệ và tái tạo rừng để duy trì hệ sinh thái và giảm thiểu các tác động tiêu cực từ biến đổi khí hậu.

Câu 8:- Học sinh dùng được từ ngữ nối để liên kết câu. Có thể là “Do đó”, “Vì vậy”, “Vì thế”,…

Câu 9:- HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân, có thể bao gồm một trong các ý sau:

+ Tăng cường giáo dục cộng đồng về tầm quan trọng của rừng.

+ Cấm chặt phá rừng và kiểm soát khai thác tài nguyên rừng.

+ Trồng lại rừng và bảo vệ các khu rừng tự nhiên.

+ Thực hiện các chương trình bảo vệ môi trường và duy trì sự phát triển bền vững.

Câu 5:Rừng có vai trò cung cấp không khí trong lành, duy trì sự cân bằng sinh thái và là nguồn tài nguyên quý giá cho con người.

Câu 6:Rừng đóng vai trò quan trọng đối với sự sống và sinh thái của Trái Đất, nhưng hiện nay các khu rừng đang bị đe dọa bởi nạn chặt phá và khai thác tài nguyên. Việc bảo vệ và tái tạo rừng là nhiệm vụ cấp bách.

Câu 7:- HS nêu được thông điệp được rút ra từ bài đọc.

+ Rừng không chỉ là nguồn tài nguyên quý giá mà còn có vai trò quan trọng trong việc duy trì sự sống và bảo vệ môi trường.

+ Chúng ta cần bảo vệ và tái tạo rừng để duy trì hệ sinh thái và giảm thiểu các tác động tiêu cực từ biến đổi khí hậu.

Câu 8:- Học sinh dùng được từ ngữ nối để liên kết câu. Có thể là “Do đó”, “Vì vậy”, “Vì thế”,…

Câu 9:- HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân, có thể bao gồm một trong các ý sau:

+ Tăng cường giáo dục cộng đồng về tầm quan trọng của rừng.

+ Cấm chặt phá rừng và kiểm soát khai thác tài nguyên rừng.

+ Trồng lại rừng và bảo vệ các khu rừng tự nhiên.

+ Thực hiện các chương trình bảo vệ môi trường và duy trì sự phát triển bền vững.

Tổng khoảng thời gian từ lúc 0 giờ tới khi Lan gặp Bình và từ lúc Lan gặp Bình tới 24 giờ là 24 giờ.

Vậy coi khoảng thời gian từ lúc 0 giờ tới khi Lan gặp Bình là 1 phần thì khoảng thời gian từ lúc Lan gặp Bình tới 24 giờ là 2 phần như thế.

Ta có sơ đồ:

Tổng số phần bằng nhau là:

      1 + 2 = 3 (phần)

Giá trị 1 phần là:

      24 : 3 = 8 (giờ)

Vậy khoảng thời gian từ lúc 0 giờ tới khi Lan gặp Bình là 8 giờ hay Lan gặp Bình lúc 8 giờ sáng.

a) Số lượng học sinh tham gia tình nguyện chiếm số phần trăm tổng số học sinh lớp 5A là:

     100% - 30% - 25% - 20% = 25%

b) Số bạn tham gia hoạt động thể thao là:

     30 × 30% = 9 (bạn)

             Đáp số: a) 25%;

b) 9 bạn.

Đổi: 15 phút = 0,25 giờ; 30 phút = 0,5 giờ.

Quãng đường anh Nam đi bộ là:

    5 × 0,25 = 1,25 (km)

Quãng đường anh Nam đi xe máy là:

    40 × 0,5 = 20 (km)

Quãng đường từ nhà anh Nam đến công ty là:

    20 + 1,25 = 21,25 (km)

            Đáp số: 21,25 km.

a, 3,5 thế kỉ = 350 năm
b, 150 tháng = 12,5 năm